سیدجواد حسینی در مراسم قدردانی از دانش آموزان نخبه دارای معلولیت در سازمان بهزیستی افزود: اکنون در طرحی با عنوان طرح مانا، دانشجویان و دانشآموزان به محلات میروند، افراد در معرض آسیب را شناسایی و مشکلات محله را برطرف میکنند، دانشآموزان تحت پوشش بهزیستی اعم از دانشآموزان دارای معلولیت و فرزندان زنان سرپرست خانوار، میتوانند نوجوان منزوی را از انفعال بیرون آورند؛ او را وارد عرصه فعالیت اجتماعی کند، تبدیل به تسهیلگر، داوطلب و کنشگر کند.
وی خاطرنشان کرد: هدف ما این است که چنین مسیرهایی را ساماندهی کرده و با دریافت مجوزهای لازم، این روند را ادامه دهیم و هر سال نیز جشنوارهای در این حوزه برگزار کنیم، امیدواریم با همراهی مسئولان و سایر نهادهای مرتبط، این مسیر تقویت شود.
رئیس سازمان بهزیستی کشور گفت: حداکثر طی یک ماه آینده «پارلمان مشورتی دانشآموزان» را راهاندازی خواهیم کرد. در جلساتی که پیشتر میان دانشآموزان و خیرین برگزار میشد، معمولاً مسائل تکراری مطرح و پاسخهایی مشابه ارائه میشد، بدون آنکه راهحل واقعی حاصل شود، اکنون اما با تشکیل این پارلمان از میان برگزیدگان و نمایندگان مؤسسات معتبر و با مسئولیتی که خود آنان برعهده گرفتهاند، بهترین جلسات و اثرگذارترین راهحلها از دل همین جمع بیرون میآید.
حسینی افزود: دولت هر چه میدان بیشتری به مردم بدهد، نتیجه بهتر و توانمندسازی بیشتری حاصل میشود، سقف خواسته ما نیز چیزی جز خدمتگزاری نیست.
رئیس سازمان بهزیستی کشور در بخش دیگری از سخنان خود به فعالیت داوطلبانه در بهزیستی اشاره کرد و گفت: اکنون ۱۲۰ هزار داوطلب از جمله پزشک، دندانپزشک ، مددکار و روانشناس در قالب ۱۱ هزار گروه در فعالیتهای بهزیستی مشارکت دارند.
حسینی با بیان اینکه دانشآموزان نخبه دارای معلولیت، مفهوم مدرسه بدون شکست را معنی کردند، افزود: مدارس باید کارکرد محافظتی داشته باشند، مدرسه محافظتی قادر است تمام کمبودها و نابرابری های توانمندی را پشت در مدرسه دفن کند.
وی تصریح کرد: با این وجود متاسفانه مدارس چنین کارکردی ندارند و حتی نه تنها کارکرد محافظتی ندارند بلکه نابرابری های بیرون مدرسه را تثبیت و حتی تشدید میکنند.
نظر شما